속한 공동체가 나를 보호해 주고, 언제라도 도움을 받을 수 있다는 신뢰감이 우리의 미래를 결정한다. 사람들을 편리하게 만드는 물적 자원의 인프라도 중요하지만 사회적 신뢰감이야 말로 ‘사회적 자본’이 될 수 있다. 그러한 점에서 현대사회에서 봉사활동은 필수적 요소라고 할 수 있다.
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자원봉사를 바라보는 관점이다. 자원봉사가 시간과 장소를 불문하고 교육이 아닌 활동으로 이루어지기 때문에 참가하는 청소년들의 주체성과 자발성이 중요시되고, 본인의 봉사활동 경험을 기초로 스스로 봉사활동 보고서를 작성하여 평가하며, 나아가 집단토의나 사례발표 등을 통해 지식과 경험을
활동이다. 그는 또 체험학습은 실제 현장에서 직접 학교의 자연과 사회적 현상을 관찰하거나 경험을 통해 배우고 실천할 수 있는 기회를 제공할 수 있다고 말했다. 특히, 체험 활동을 통해 개인의 환경에 대한 통찰력을 얻고, 새로운 의미를 발견하고, 탐구와 사고력을 개발하고, 나아가 집단활동은 사
인간이 행하는 의사소통의 다양한 방법들을 이해해야 한다. 인간은 의사소통
에 있어서 언어 내지 비언어적 방법들을 동원하는데, 특히 이러한 외적인 모
습 이면의 내적 감정의 상태를 이해하는 것이 매우 중요한다.
(4) 자기 자신에 대한 지식이 있어야 한다. 자원봉사활동은 자신을 통해 남을 돕
자원봉사 활성화 모형
사회사업학, 사회복지학의 기원을 전근대적 개념과 현대적 개념 및 용어를 정리하면 다음과 같다.
전 근대적 개념을 대표하는 용어는 ①상부상조→ ②종교적 이념에 바탕을 둔 자선상담→ ③ 인간애에 기초한 인간존중사상→구호사업→이타주의에 기초한 사회봉사활동으로
사회구성원 누구나 참여할 수 있는 사회활동이다. 특히, 자원봉사는 어느 특정한 개인의 이익이 아닌 공익을 위한 활동이며 조직적이며 지속적인 활동이라고 규정할 수 있다.....(중략)
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2. 자원봉사활동실천의 기본 전제
1) 자원봉사활동 실천에 필요한 지식자원봉사활동을 위해서는 인간에
자원봉사활동은 여가시간을 사회와 이웃을 위해 일하는 데 활용함으로써 타인의 복지 증진에 기여한다는 개인적 만족감과 성취감을 갖게 한다. 또한 스스로에 대한 유용감을 증대시키며 자긍심을 심어줄 뿐만 아니라 새로운 기술을 학습할 수 있게 하고 이미 가진 지식과 기술을 더욱 발전시킬 수 있
사회 현상을 실제의 장면에서 직접 관찰하거나 체험을 통해서 배우고 실천할 수 있는 계기가 된다고 하였다. 특히 체험활동을 통하여 개개인의 주변 환경을 통찰하고 새로운 의미를 발견하며 탐구력과 사고력을 기를 수 있고, 나아가 소집단활동은 사회성과 협동심을 향상시킨다고 하였다.
사회생활에서 보다 필요로 하는 가치있는 인간으로 기를 수 있는 방법으로 중요시된다. 자원봉사활동은 여러 방면에서 다양하게 전개되고 있으므로 청소년들은 자발적인 선택에 의하여 취미에 맞는 활동에 참여할 수 있다.
넷째, 가치있는 삶의 체험을 통하여 그 의미를 깨닫고 그 실천과정에서 기쁨
사회복지시설에 입소되어 있는 사람 그리고 각종의 사회복지 기관의 프로그램을 위해서 서비스하는 행위를 자원봉사라고 생각하는 경우가 일반적인 경향이다.
그러나 봉사활동이란 어떤 특정한 사람이나 시간과 물질이 있는 사람만이 하는 사회복지활동이 아니라 인간 상호간의 복지를 위하여 인간